Consideraciones básicas

Este tipo de actividades tiene como objetivo fomentar la construcción de una comunidad de aprendizaje virtual, en la que el alumnado interactúe, intercambie conocimiento y colabore en la realización de otras actividades formativas. 

a) Participación en foros: Tremendamente importante en la construcción de un MOOC exitoso, todas las unidades deberían -como mínimo- presentar dos hilos de participación en foros (obligatorias o voluntarias) a sus estudiantes:

• Hilo de discusión de un concepto básico de la unidad: El sistema de gamificación del software Open edX permite que los estudiantes premien con un “voto” o “me gusta” a los mejores comentarios de los compañeros, así como que denuncien aquellos comentarios maliciosos, facilitando la moderación de los foros. 
• Foro de dudas: Puede generarse un hilo de dudas por cada unidad o abrir un foro general de dudas en el que los estudiantes vayan abriendo hilos de dudas por sí mismos. La presencia del equipo docente en este tipo de hilo/foro no debe ser permanente: se trata de incentivar que sean sus propios compañeros quienes resuelvan las dudas, de crear comunidad y fomentar la colaboración.

b) Wiki colaborativa: El software edX permite ofrecer a los estudiantes un espacio web editable de manera colectiva dentro del curso.

c) Participación en redes sociales: De manera adicional, resulta muy recomendable que el equipo docente del curso cree y gestione la presencia en el curso en redes sociales externas a la plataforma MOOC (Twitter, Grupo de Facebook, Tablero de Pinterest…). Se trata de evitar que el curso sea un lugar cerrado y aislado del resto de Internet. Además, este tipo de estrategia contribuye muy significativamente a aumentar la visibilidad pública del curso y de sus responsables y, por lo tanto, a llegar a un mayor número de personas posiblemente interesantes en el curso y al aumento del número de estudiantes matriculados en el MOOC.